5^ème Primaire

• lecture à haute voix, avec explication des mots difficiles et du sens du texte
• lecture silencieuse avec questionnaire, pour vérifier la bonne compréhension du texte
• lectures suivies (romans, contes, etc.)

• récit à compléter
• histoire vécue ou imaginaire
• poème
• dialogue, interview
• texte descriptif, explicatif, selon modèle

• poésies, fables, répliques de théâtre
• exposé oral

• orthographe lexicale
• orthographe grammaticale
• homophones
• accord des noms et des adjectifs
• accord des verbes
• accord du participe passé employé avec l’auxiliaire être
• dictées

• le présent, l’imparfait, le futur et le passé composé des verbes auxiliaires, des verbes du 1er et du 2ème groupe, ainsi que de quelques verbes du 3ème groupe

• types de phrases : déclaratif, interrogatif, ainsi que la forme négative
• groupe sujet
• groupe verbal comprenant le complément de verbe
• complément de phrase
• groupe nominal : déterminant, nom , adjectif, préposition

• usage du dictionnaire
• familles de mots
• différents sens d’un mot
• synonymes, contraires
• exploration des champs sémantiques

• Identification des relations existant entre les activités humaines et l’organisation de l’espace
• Mon canton, un espace pour habiter

• Identification de la manière dont les hommes ont organisé leur vie collective à travers le temps
• Période historique : La Préhistoire

• nombres jusqu’à 10’000
• additions, soustractions et multiplications de nombres à 2 ou 3 chiffres, avec retenues
• approche de la division
• tables de multiplication jusqu’à 10
• problèmes pour donner un sens au nombre, pour utiliser les propriétés des quatre opérations
• gestion des données (tableaux, graphiques)

• grandeurs et mesures (longueurs, temps)
• organisation de l’espace (déplacement, symétrie)
• figures géométriques (carré, rectangle, triangle, losange)

• Méthode « Kid’s Box », niveau 2. Préparation à l’examen de Cambridge  » Young Learners Starters Test « , comprenant compréhension et expression orales et écrites ainsi que conversation (Listening Test, Reading and Writing Test, Speaking Test)
• Cours pour les élèves anglophones basé sur la méthode « Nelson English », niveau 2 (developing Fiction/Non-Fiction Skills and spelling)

Cours donné par une enseignante spécialisée de langue maternelle anglaise, en demi-groupes

• Première approche de la langue allemande par des dialogues, des jeux et des chansons, selon la méthode « Der Grüne Max – Deutsch für die Romandie – 5. Klasse »
• Thèmes abordés: les salutations, l’alphabet, les langues, les pays, la famille, thème annuel choisi par l’école

Cours donné par une enseignante spécialisée de langue maternelle allemande, en demi-groupes

• Enseignement des sciences de la nature (phénomènes physiques et chimiques, biologie animale et végétale) par l’observation et l’expérimentation

• sensibilisation de l’élève aux activités artistiques, stimulation de sa créativité et de son imagination
• expérimentation de techniques diverses : dessin, peinture, collage, découpage, assemblage, techniques d’impression, modelage, etc
• utilisation de divers matériaux : papier, carton, terre, tissus, plâtre, éléments naturels, etc
• initiation à l’art : enrichissement des connaissances culturelles en associant le nom, le travail d’un artiste, d’un style ou d’une lecture
• réalisation d’objets, de cadeaux pour des manifestations diverses (fête de Noël, fête des mères, etc.)

Les activités artistiques sont enseignées la moitié de l’année en français et l’autre en anglais par une enseignante anglophone, afin de permettre aux enfants de mettre en pratique dans un cadre moins formel les notions apprises en classe.

• entraînement à la course d’endurance
• éducation du mouvement et de la tonicité du corps, de l’agilité et de la coordination ;
  exercices aux engins
• circuit-training
• courses d’obstacles
• jeux collectifs et coopératifs

• Jésus dans son pays